COMUNICACIÓN EN PERSONAS CON TEA. PROGRAMA DE INTERVENCION. (2ª Ed.)

Existe una concepción errónea sobre todo lo que implica la comunicación. Muchas familias llegan a terapia pensando que la oralidad es la solución a todas las dificultades que presentan sus hijos. Muchos profesionales piensan que no pueden hacer nada en el área de la comunicación si no se establece atención mínima en tareas de mesa. Otros que no es necesaria la intervención de un logopeda si la persona no habla. Otros que una vez se alcanza una edad, ya no hay nada que hacer con respecto a la comunicación . Se simplifica la adquisición de esta habilidad a la oralidad. Nos olvidamos del punto más importante : La comunicación es el proceso más complejo de las facultades humanas. En el desarrollo normal, se tardan 21 años en alcanzar el ajuste social adecuado, la planificación, el manejo de las emociones, en definitiva, el control del proceso comunicativo. Pero, nosotros queremos conseguirlo en tres años, y si no lo hacemos, nos frustramos, pensamos que algo hemos hecho mal, o que la persona no tiene capacidad, y cambiamos todos los objetivos de comunicación que estaban programados para la persona.

Es de vital importancia comprender que si quiere trabajar la comunicación, si realmente quiere que su hijo, hija, paciente, alumno, etc. se comuniquen, se necesita de TIEMPO. Esto no significa que dejemos correr el tiempo a ver qué pasa, nada más lejos de la realidad. Significa que se trata de un proceso largo, con muchos pequeños peldaños que trepar, con muchos ladrillos que colocar adecuadamente, si se quiere avanzar en la comunicación. Además implica constancia, tesón, alta intensidad, continuidad. No se puede conseguir avance efectivo en esta habilidad si comienzo con toda la fuerza del mundo los primeros meses, pero luego me pierdo por el camino, dejándome llevar por el sentimiento de frustración, o por las historias de otras familias. No es un trabajo fácil, ni para familias, ni para profesionales. No es continuamente agradecido, hay etapas que los refuerzos son muy pocos porque se está trabajando a nivel interno, pero, es sumamente necesario para ayudar a las personas TEA. Y ahora pensarás: “Madre mía, fuerte ánimo para comenzar”. El mayor ánimo viene de conocer la realidad. De tener presente las implicaciones. Para que no decaigas, para que no abandones. Para que cuando veas que las cosas no van a la velocidad que esperas, recuerdes que es normal, que se trata de un PROCESO que como tal tiene etapas, y que debes centrarte, no en el final, sino en la consecución de cada objetivo, de cada fase, para saber que vas en la dirección adecuada. No puedes pensar en : “no habla, no se comunica, no imita, no lo consigo, esto no sirve”. Debes pensar en : “ etapa de comprensión de la negación, ¿la conseguimos?”. Céntrate en el objetivo actual. 11 Es un cambio de pensamiento, que te va a permitir enfrentarte al mayor reto de aprendizaje de las personas TEA : la comunicación funcional.