PROPUESTAS PRÁCTICAS INCLUSIVAS PARA TRANSFORMAR TU COLEGIO ¿Por dónde empezamos?

La adquisición de la lectura y la escritura está íntimamente relacionada con el dominio de las habilidades metalingüísticas, las cuales permiten conocer y operar con distintas unidades del lenguaje. En este sentido, la conciencia fonológica es la habilidad que permite al niño reflexionar y tomar conciencia de los elementos que constituyen el lenguaje oral como son las palabras, las sílabas y los fonemas. Además, la conciencia fonológica constituye un potente predictor y requisito de éxito en el aprendizaje de la lectoescritura.

El desarrollo de la conciencia fonológica no se realiza espontáneamente, es necesaria una exposición y confrontación dirigida a través de juegos y actividades con el lenguaje. Normalmente se inicia de manera oral en los primeros cursos de Educación Infantil y se afianza su dominio progresivamente desde finales de esta etapa hasta finales del primer ciclo de Educación Primaria. Es en este momento INTRODUCCIÓN cuando se detectan las primeras dificultades lectoras y las carencias de esta habilidad.