FAMILIA, ESCUELA Y PANTALLAS:  AGÍTESE ANTES DE USAR

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FAMILIA, ESCUELA Y PANTALLAS: AGÍTESE ANTES DE USAR

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Novedad en Preventa. Disponible en Noviembre.

Ramon Breu

  • ISBN: 978-84-127406-4-6
  • TAMAÑO 17x24 cm
  • 166 páginas

Sin costes de Envío (España, incluidas Islas)



La educación en pantallas, la educación mediática o la educación en comunicación no debe ser vista como una forma de protección ante programas tóxicos o de prácticas comunicativas perniciosas, sino como una preparación. El objetivo no consiste en que niños y jóvenes se relacionen con los medios de comunicación en un sentido amplio, o que no se relacionen, sino que sean capaces de tomar decisiones reflexivas en las relaciones con los medios y las pantallas. El objetivo es desarrollar la comprensión y el análisis.

  • ÍNDICE
  • Introducción
  • 1.Retos actuales de la educación en pantallas
  • 2. Desmitificar las pantallas y los medios de comunicación
  • 3. Sobre los materiales didácticos
  • 4. El móvil
  • 5. Videojuegos
  • 6. ¡Ay el Whatsapp!
  • 7. Redes sociales
  • 8. Culto al cuerpo y anorexia
  • 9. Sexo en internet
  • 10. Telerrealidad, inframundos y pseudorrealidad
  • Batería de actividades sobre educación mediática
  • 1. La información
  • 1.1. La construcción de la noticia
  • 1.2. Las fake news
  • 1.3. Los temas de las noticias
  • 1.4. Espectáculo, emotividad e información
  • 1.5. Comparando noticias
  • 1.6. Saber ver un documental
  • 1.7. Noticias anecdóticas en un informativo
  • 2. Entretenimiento
  • 2.1. Concursos y concursantes
  • 2.2. Las mujeres en la ficción
  • 2.3. Niños y niñas que hacen de adultos en la pantalla
  • 2.4. Famosos y charlatanes
  • 2.5. Jurados televisivos y humillación de concursantes
  • 2.6. ¡Un partido de Champions!
  • 2.7. Las series Disney
  • 3. Publicidad
  • 3.1. El target publicitario
  • 3.2. Locos por las marcas
  • 3.3. Product placement
  • 3.4. Anuncios con aromas sexistas
  • 3.5. Publicidad personalizada
  • 3.6. Publicidad y géneros cinematográficos
  • 3.7. La música en los spots publicitarios
  • Prácticas creativas de educación mediática
  • 1. Crear animación con stop motion
  • 2. Organizar un cine club
  • 3. La realización de un reportaje
  • 4. Inventar una marca
  • 5. Grabar un spot
  • 6. Entrevista a un personaje
  • 7. La imagen de la mujer en los medios
  • 8. Análisis de las audiencias televisivas
  • 9. Tecnocomunicajóvenes
  • Buenas prácticas ante las pantallas
  • 1. ¿Hay wifi?
  • 2. App invasivas
  • 3. Prevención del ciberbullying
  • 4. Sobreinformación en internet
  • 5. Buenos hábitos en comunicación
  • 6. Nuestra identidad digital
  • Guía de urgencia para las familias sobre el consumo de audiovisuales en internet
  • Consejos para el debate dirigidos a niños y niñas que inician su relación con las pantallas
  • Derechos sobre comunicación según la Unesco
  • Derechos de la ciudadanía en nuestras relaciones con los medios de comunicación
  • BIBLIOGRAFÍA
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